语文课就要有语文味——陈日亮《如是我读》之我读  

作　　者：成知辛[1] 

机构地区：[1]福建教育出版社

出　　处：《语文建设》2013年第9期77-78,共2页

摘　　要：与语文教学工作者打交道颇多，所见论文、论著之宏论滔滔者不少，但是，于一篇课文下足功夫，纵向深入，横向联系于词句、结构、肌理、意脉密辨细析，再透发正意者实少而又少。语文教师的心力难以透抵文本深处，学生思想、感悟自然浮浅、粗疏，人们对语文教学的诟病便屡屡发出。语文课就要有语文味，语文训练要落到实处，知易行难，而陈日亮老师的《如是我读》则提供了一个典范。《如是我读》从一位中学教师的教学视角来分析课文——当然，这种分析不是面面俱到，而是注重突出一些节点。

关 键 词：语文味 语文课 中学语文教师 学生思想 文本分析 教学工作者 语文教学 语文训练 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]