PBL教学法在《内科护理学》教学中的应用  

作　　者：张翠兰[1] 

机构地区：[1]湖北民族学院附属民大医院,湖北恩施445000

出　　处：《湖北民族学院学报（医学版）》2013年第2期73-74,共2页Journal of Hubei Minzu University(Medical Edition)

摘　　要：《内科护理学》是护理学专业的重要专业课，是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学。其实践性强，涉及范围广，知识点多，教学和学习难度较大。传统的临床护理教学法属于灌输式教学方法，学生对书本知识只是机械的记忆，对于抽象的理论难以理解，更不能将所学知识灵活运用、分析，教学过程枯燥乏味，学生学习毫无兴趣。为提高《内科护理学》的教学质量而引入以问题为基础的学习（Problem—basedlearning，

关 键 词：PBL教学法 内科护理学 临床教学 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]