论背诵式语言输入在英语教学中的应用  

作　　者：丁伟[1] 曲红梅[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2013年第9期85-85,87,共2页Education Circle

基　　金：黑龙江八一农垦大学教学研究项目（校教务发[2012]26号：背诵式输入学习策略对大学生英语语言输出影响的新探索）.

摘　　要：随着以语言输出为主的交际法、任务型教学法日益广泛的使用，传统的背诵式语言输入教学法出现了日益淡化的趋势，但是，教学实践显示，背诵式英语学习方法与良好的学习策略相结合，对于优化学习者的语言知识结构和体系，增强学生的学习主体作用有积极作用，其理论基础和应用价值都值得更多关注和深入研究。

关 键 词：背诵 语言输入 英语 教学 

分 类 号：TP334.23[自动化与计算机技术—计算机系统结构]