图式理论应用于大学英语阅读教学的策略研究  

作　　者：张丹珂[1] 肖婷[1] 池秀芝[1] 

机构地区：[1]四川外语学院重庆南方翻译学院英语语言学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2013年第9期115-115,共1页Education Circle

摘　　要：图式理论在英语阅读教学中的应用一直以来是英语教学和研究领域关注的热点问题。本文探讨了图式理论对大学英语阅读教学中的促进作用，并针对其应用于阅读教学中的母语媒介策略、图式网络建构策略、快速激活图示策略和语篇体裁教学策略进行了详细分析。通过将这些策略应用于大学英语阅读教学中，对提高学生阅读理解能力起到了积极作用。

关 键 词：图式理论 大学英语 阅读教学 策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]