大学英语听力教学困难及教学对策  

作　　者：黄娜娜[1] 

机构地区：[1]陇东学院外国语学院,甘肃庆阳745000

出　　处：《陇东学院学报》2013年第5期136-138,共3页Journal of Longdong University

摘　　要：听力理解过程是个复杂的心理活动过程。学习者应能够对所听到的声音信息进行辨析,并将语音组合获取所听的信息记忆在大脑中,通过进一步的理解,把对所储存的信息用目的语表达出来。因此在听力练习上,学习者应把所听到的信息与所处的语境和已经学过的知识联系起来进行不断地分析、预测和推理,从而提高英语的听力水平。

关 键 词：听力 学习者 策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]