地方师范院校英语专业语音学习策略的案例研究  

The Case Study on Learning Strategies of English Pronunciation in LUN

作　　者：杨晚英[1] 郭佳[1] 

机构地区：[1]长治学院外语系,山西长治046011

出　　处：《长治学院学报》2013年第4期94-97,共4页Journal of Changzhi University

基　　金：2012年山西省高等学校教学改革项目(J2012105)

摘　　要：语音对于语言技能的提高起着极其关键的作用。师范院校的英语专业是培养中小学英语教师的母机,语音教学的重要性尤为凸显。论文通过案例分析法,对五名学生的语音学习策略进行详细分析和研究,旨在深入探讨大学生对英语语音学习策略的使用情况,以及对学习效果的影响,并提出了语音教学和训练的启示和建议。Pronunciation plays a key role in improving language skills. Local Normal Universities （LNU） are to train the English teachers of primary and secondary schools, phonetic teaching is of greater importance. In this paper, case study method is used to study and analyse pronunciation learning strategies of five students and the influence on their achievements through testing, questionnaire and interview. Finally the implication is out forward to English pronunciation teaching and practising.

关 键 词：地方师范院校 英语语音 学习策略 案例研究 

分 类 号：H31[语言文字—英语]