二语学习动机研究的动态系统论视角  

Dynamic and Systemic Study of Second Language Learning Motivation

作　　者：李洪民[1] 王健[1] 

机构地区：[1]徐州医学院公共教育学院,江苏徐州221004

出　　处：《淮海工学院学报（人文社会科学版）》2013年第10期108-111,共4页Journal of Huaihai Institute of Technology(Humanities & Social Sciences Edition)

摘　　要：二语学习动机具有动态复杂系统的一般特征,利用系统科学中的动态系统理论分析复杂多变的二语学习动机具有一定的理论和现实意义。从动态系统论的视角,了解二语动机系统的动态发展脉络,找到二语学习动机系统发展的关键节点和干预机制,提供二语学习动机系统优化的一般思路,这是研究者致力向大家展示的核心想法,这将有助于优化二语学习者的动机,也将有助于克服传统动机理论的一对一因果分析所带来的弊端。Second language learning motivation has the nature of dynamic systems and taking advantage of dynamic system theory to examine second language learning motivation is of theoretic and realistic signifi- cance. It is a common strategy to learn the outline and the key points of second language learning motiva- tion development from the perspective of dynamic systems and provide an approach to optimize the struc- ture of second language learning motivation system, which will help overcome the shortcomings of tradi- tional motivation theories.

关 键 词：二语学习 学习动机 动态系统论 系统优化 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]