例谈“简异”化学实验创设的教学价值  

作　　者：蒋新芳[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学

出　　处：《化学教育》2013年第9期57-58,63,共3页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：阐述了通过“简异”化学实验的创设,增加化学实验的趣味性,激发学生的好奇心和求知欲；提升化学实验教学的探究性,培养学生的探究能力,实现化学知识的系统建构；引导学生理性质疑书本实验,实现化学实验的创新教育价值.

关 键 词："简异"化学实验 趣味性 探究性 思想性 教学价值 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]