北师大版小学语文教科书中少数民族文化分析  

作　　者：张宏[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理（小学版）》2013年第8期55-57,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目(项目编号:08JZD0027)的阶段性成果

摘　　要：作为中华民族母语教育的语文课程，课程的理念、性质、目标决定了其传承民族文化的独特优势。2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验）》，明确了语文课程的性质是“工具性与人文性的统一”，提出了语文教育的目标是“致力于学生语文素养的形成与发展”，在语文课程的基本理念中规定“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，

关 键 词：小学语文教科书 文化分析 少数民族 北师大版 语文课程标准 全日制义务教育 热爱祖国 2001年 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]