“递归算法”微课教学设计——以“文科计算机基础(下)”为例  

作　　者：唐大仕[1] 

机构地区：[1]北京大学信息科学技术学院,北京100871

出　　处：《计算机教育》2013年第17期5-7,10,共4页Computer Education

摘　　要："文科计算机基础(下)"课程的教学对象是文科学生,文章介绍课程的一次微课教学设计,强调以任务为驱动层层深入,从感性认识到理性认识,从基本知识到能力培养,设计时要注意突出针对性。

关 键 词：大学计算机 文科 微课 算法 计算思维 能力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]