唐大仕

作品数：22被引量：184H指数：7
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供职机构：北京大学信息科学技术学院更多>>
发文主题：计算机基础教学实践文科计算思维地理信息系统更多>>
发文领域：文化科学天文地球自动化与计算机技术理学更多>>
发文期刊：《地理与地理信息科学》《地球物理学报》《物探与化探》《计算机教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部大学计算机课程改革项目国家高技术研究发展计划更多>>
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哈佛大学计算机基础课CS50及其启示被引量：1
《教育教学论坛》2019年第39期5-7,共3页唐大仕 
北京大学本科教学改革立项“国内外高校计算机基础课程内容及最新趋势”（201803）
哈佛大学计算机基础课CS50是一门很有影响力的课程.文章介绍该课程的教学内容、教学组织及课程推广情况,并介绍其对国内计算基础教育的启示,包括重视基础、突出计算思维、生动的课堂、丰富的工具以及对品牌的重视等.
关键词：CS50 计算机基础课程 计算思维 
Java程序设计慕课教学实践与思考被引量：6
《计算机教育》2017年第5期56-60,共5页唐大仕 
介绍在Coursera上开设Java程序设计课程的实践和思考,结合相关案例,对课程的背景、教学设计、慕课教学过程的重要因素以及课程开设过程中遇到的问题进行说明,并提出解决思路。
关键词：JAVA程序设计 慕课 翻转课程 教学实践 
北京大学文科新生计算机基础情况调查与分析
《工业和信息化教育》2017年第3期1-7,共7页唐大仕 刘志敏 
北京大学本科教学改革立项"文科计算机教改研究"(项目编号:2016-048LH)
本文介绍了北京大学2016年入学的文科新生计算机基础情况的调查结果,并根据这些结果提出了对文科计算机教学内容和方法的改进措施,特别强调了分层次教学的必要性。希望这些数据及分析对其他高校能够有一些参考价值。
关键词：计算机基础 文科计算机 基础调查与分析 分层次教学 
引入JDK源码学习的Java程序设计实践教学被引量：1
《计算机教育》2015年第7期40-42,共3页唐大仕 
提出在课程中引入JDK源码的学习,阐述通过阅读、分析、重写及应用JDK源码,学习JDK源码中的语法、基本库、数据结构、设计模式等内容,能提高源代码的阅读能力、编写规范代码的能力,并为应用设计模式、架构复杂项目打下良好的基础。
关键词：JAVA程序设计 JDK 源码 实践教学 编程能力 设计模式 
以计算机应用设计大赛促进计算机基础课程教学改革被引量：7
《计算机教育》2014年第23期8-10,共3页唐大仕 刘志敏 
介绍北京大学计算机应用设计大赛的组织情况,提出将大赛与计算机基础课程的教学改革相结合,促进课堂教学与课外活动的互动,以发挥学生的主动性和创造性。
关键词：计算机应用设计大赛 计算机基础教育 教学改革 创造性 
微信在程序设计教学中的应用初探被引量：7
《工业和信息化教育》2014年第11期91-94,共4页唐大仕 
在微信已成为大学生必备工具的今天,教育工作者也可以利用这个颇受欢迎的工具为程序设计课程的教学服务。利用微信辅学教学主要有三种方式:利用微信群;利用微信公众号;利用微信开发平台。利用微信可以很好地沟通信息、补充知识、增强开...
关键词：微信 微信公众号 程序设计 教学实践 编程实践 
树立信息处理意识,提高计算思维能力——计算机大公共基础课程中的计算思维教学实践被引量：2
《工业和信息化教育》2014年第6期54-56,共3页唐大仕 
计算思维能力的培养应作为计算机基础教学的一项重要的核心任务,但是课程中不是讲"计算思维"的概念本身。本文提出在计算机大公共基础课程中,针对不同的知识模块内容,分别让学生树立起相应的信息处理意识,包括分类管理、排序、查找、自...
关键词：计算思维 计算机基础 教学实践 信息处理意识 
以培养计算思维为导向的计算机基础课程教学被引量：7
《工业和信息化教育》2014年第6期12-15,共4页刘志敏 唐大仕 
教育部大学计算机课程改革项目"基于计算思维的文科类大学计算机基础系列课程及教材建设"(项目编号:2-14)
在信息化时代,具备了计算思维就能够运用计算机技术进行学习和工作、解决专业问题,因此计算思维能力应该成为高级人才必备的素质之一。从事计算机基础课程的高校教师如何在课程教学过程中,培养学生的计算思维能力,是本文要探讨的问题。...
关键词：计算机基础 能力培养 计算思维 教学实践 
北京大学文科计算机基础课程改革的新进展被引量：5
《计算机教育》2013年第17期45-48,共4页刘志敏 唐大仕 钱丽艳 龙晓苑 
针对北京大学文科计算机基础课程的教学特点,阐述"以应用为导向、突出文科特色"的教学理念、"分层次+模块化"课程体系以及教学改革与实践活动,提出课程教学与竞赛有机结合的新方法。
关键词：文科计算机基础 课程改革 能力培养 教学实践 
“递归算法”微课教学设计——以“文科计算机基础(下)”为例被引量：12
《计算机教育》2013年第17期5-7,10,共4页唐大仕 
"文科计算机基础(下)"课程的教学对象是文科学生,文章介绍课程的一次微课教学设计,强调以任务为驱动层层深入,从感性认识到理性认识,从基本知识到能力培养,设计时要注意突出针对性。
关键词：大学计算机 文科 微课 算法 计算思维 能力培养 
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