初中生几何学习认知的困难与对策  

作　　者：刘念[1] 李碧荣[1] 梁江燕[1] 

机构地区：[1]广西师范学院

出　　处：《新课程（教研版）》2013年第6期134-135,共2页

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2011JGB067,2013JGA171)

摘　　要：通过对初中生几何学习认知困难的分析与研究,指出学生几何学习认知的问题及形成原因,并提出解决此问题的策略。

关 键 词：初中生 几何学习 困难 对策 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]