初中历史课导语设计初探  

作　　者：谷明明 

机构地区：[1]大连市112中学

出　　处：《考试周刊》2013年第55期126-127,共2页

摘　　要：王仲孚教授说：“科教兴国，教育是基础．而历史是基础的基础。”在实施素质教育的今天，历史课更是起着其他学科不能替代的作用。教学的艺术在于激励学生，引导学生。教育家第斯多惠说过：教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。然而，要做到学生乐意听讲．勤思好问，这就需要教师不断摸索和完善各个教学环节，不断反思，总结经验教训。其中，历史课教学导语设计尤为重要，一个成功的导人法。可以马上吸引学生的注意力，激发他们的兴趣．如同徐徐拉开的帷幕，让学生看到精美的背景；又如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染，从而为整堂课的成功打下良好的基础。

关 键 词：历史课教学 导语设计 激励学生 初中 教学环节 素质教育 科教兴国 其他学科 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]