文学阅读:简单的问题复杂化——论《现当代文学作品精读》课程教学中创新能力的培养  

作　　者：郑乃勇[1] 

机构地区：[1]井冈山大学人文学院,江西吉安343009

出　　处：《文学教育（中）》2013年第8期135-136,共2页

基　　金：江西省教育科学"十二五"规划项目"<现当代文学作品选>课程教学中问题意识培养及实践模式研究"项目编号:10YB247

摘　　要：文学阅读究其本质就是要求阅读主体有将"简单的问题复杂化"的自觉,这种自觉对于《现当代文学作品精读》课程相当重要。"简单的问题复杂化"在理论建构上要把握好三个对立统一:文学阅读体验与与"文本知识"的对立统一;文学和时代的对立统一;"意识"与"潜意识"的对立统一。简单的问题复化在教学实践的意义上要注意:文本的选择、细读法的运用和问题意识的培养。

关 键 词：文学阅读 简单的问题复杂化 理论建构 教学实践 

分 类 号：I267[文学—中国文学]