教研组发展规划:学科成长的有效途径  

作　　者：夏雷震[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《基础教育课程》2013年第7期15-20,共6页

摘　　要：从上世纪八、九十年代至今，我国的基础教育发展迅速，经历了巨大的变化。在这样的教育发展大环境中，学校的教研组从消失声音、隐身级部，到重新定位、发挥重要作用，可谓经历坎坷。一个承载着较多教育功能的教研组为何会在发展大潮中销声匿迹？教研组如何发挥它在教师专业提升、

关 键 词：教研组 基础教育发展 成长 学科 规划 九十年代 教育功能 教师专业 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]