夏雷震

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发文期刊：《教育视界》《江苏教育》《江苏教育（中学教学）》《基础教育课程》更多>>
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构建校本课程有效实施的运行制度--以江苏省锡山高级中学为例被引量：1
《教育视界》2020年第31期24-26,共3页夏雷震 
校本课程管理作为学校课程管理的重要内容,有着非常重要的意义,有利于全面落实素质教育的要求,有利于学生全面而主动的发展,有利于教师的专业发展,有利于学校特色的形成。通过对学校教育哲学、学生发展需要、课程资源的研究,构建校本课...
关键词：校本课程 有效实施 运行制度 
高品质高中课程体系的建构与创新被引量：1
《江苏教育》2018年第58期35-37,共3页唐江澎 佟柠 夏雷震 钱桂荣 
地处"苏南现代化建设示范区",有着111年校史的江苏省锡山高级中学,在坚持建设高品质高中的实践探索中,以包含学校教育哲学和学科宣言在内的育人目标为统摄,以目标引领教学评一致性为设计理念,探索创新学习环境促进学习方式变革的育人模...
关键词：高品质高中 现代学校 育人模式 学校课程 
依托课程基地建设,促进教师专业成长
《基础教育课程》2017年第15期21-26,共6页夏雷震 
江苏省锡山高级中学通过人文课程基地、“想像·创造”课程基地、巅峰体育课程基地、云学习课程基地、胡氏三杰自然科学实验中心、“生命·生境·生涯”等综合实践课程基地的建设，引领教师实现育人理念的根本转变。基地建设使教师更加...
关键词：课程基地 育人理念 学科价值 教师专业成长 
江苏高中未来教室:创新学习环境促进学习方式变革的探索与实践被引量：4
《江苏教育研究》2017年第S1期63-67,共5页唐江澎 夏雷震 佟柠 张江宁 郑兴航 无 
创新学习环境支持学习变革是当今基础教育课程教学改革的重要方向。锡山高中着眼"未来",提出了建设"江苏高中未来教室"的构想,努力在学校教室中实现教育理念、学习空间和信息技术应用三方面的协同融合,构建了以学习者为中心、指向深度...
关键词：未来教室 学习环境 学习方式 高中教育 
教学目标的规范叙写与有效落实被引量：2
《江苏教育（中学教学）》2015年第11期14-16,共3页夏雷震 佟柠 
教学目标的规范叙写和对教学的正确导引，是落实有效教学的前提。教学目标的叙写应从课程标准出发，真正导引教学，并选择与之匹配的评价方式，以促进教学策略的改进。
关键词：教学目标 设计 规范叙写 有效落实 
课程基地建设:以改变环境来变革学习方式
《基础教育课程》2015年第19期19-21,共3页夏雷震 
2011年，江苏省教育厅启动课程基地建设，锡山高中语文课程基地成为江苏省首批高中课程基地。此后，语文课程基地又逐步发展为综合性的人文课程基地，涵盖语文、英语、历史、地理等人文学科。随后，学校“想象·创造”课程基地、巅峰体...
关键词：高中课程 学习方式 江苏省教育厅 变革 环境 语文课程 人文课程 人文学科 
教研组发展规划:学科成长的有效途径
《基础教育课程》2013年第7期15-20,共6页夏雷震 
从上世纪八、九十年代至今，我国的基础教育发展迅速，经历了巨大的变化。在这样的教育发展大环境中，学校的教研组从消失声音、隐身级部，到重新定位、发挥重要作用，可谓经历坎坷。一个承载着较多教育功能的教研组为何会在发展大潮中...
关键词：教研组 基础教育发展 成长 学科 规划 九十年代 教育功能 教师专业 
谈评价在写作教学中的运用被引量：1
《中学语文教学》2012年第9期29-31,共3页夏雷震 
一、写作评价的现状 一段无关痛痒的评语，一个道不明说不清的分数，至多再有几处红色笔墨留下的批改痕迹。这就是当下典型的作文评价方式。至于说分数是如何判定的，评语为什么是这样几句而不是其他的话语，完全取决于评价者——教师...
关键词：写作教学 评价方式 审美取向 评价者 评语 分数 个人 批改 
“苏教版高中语文教材教学方式研究”课题研究报告
《新语文学习（中学教学）》2011年第1期9-13,共5页无 夏雷震 浦其伦 顾黎艳 
一、课题的背景和依据 1．受制于传统教学观念，高中语文教学往往重视知识传授，习惯于支离破碎的分析和现成结论的灌输，轻视教学对话，轻视与文本交流，轻视“探讨”和“体验”。
关键词：课题研究报告 高中语文教材 教学方式 苏教版 高中语文教学 教学观念 知识传授 教学对话 
基于评分规则的作文自评研究需要关注的问题被引量：1
《基础教育课程》2010年第5期62-63,共2页夏雷震 
2009年6月，本专栏呈现了锡山高中“高中生基于评分规则的作文自评研究”子课题的开题方案以及现场的研讨。时让已悄然过去近一年，该课题关注的问题发生了很大的变化一更加强调学生的参与、具体问题的解决，评价促进学生学习的意识和...
关键词：评分规则 自评 作文 2009年 子课题 高中生 学生 开题 
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