评分规则

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艺术体操评分规则个人项目第一难度组的发展历程
《当代体育科技》2025年第2期187-190,共4页唐艺宁 
艺术体操作为评分类竞技体育项目,其评分规则是裁判评判运动员成绩的依据,同时也是运动员和教练员训练过程中的核心准则。难度在艺术体操成套动作中占据重要地位,第一难度组的动作不仅反映了运动员的竞技能力和器械技术水平,还直接影响...
关键词：艺术体操 评分规则 个人项目 难度分值 
表现性评价在小学说明文学习活动中的应用--以五上第五单元为例
《小学教学设计》2025年第1期171-173,共3页范可云 徐慧红 
表现性评价的目的是测评学生在真实或模拟真实情境中运用所学知识解决新问题或者完成具体任务的能力,是一种对学生知识掌握、目标达成、技能获取、个性化表现等情况的综合性评价。评价内容不仅包括学生外在的可观察的行为与收获,还包含...
关键词：表现性评价 真实情境 学习单元 习惯养成 目标达成 说明文 评分规则 综合性评价 
实施表现性评价 促学生数感形成——《数一数(二)》教学设计
《小学教学设计》2025年第2期128-130,共3页杨国雄 
东莞市教育科研22002222年度专项课题《小学数学“品质课堂”表现性评价实践研究》(课题编号:2022PZZX58)的阶段性研究成果之一。
【教学内容】北师大版二年级下册第22、23页。【课前思考】数感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出的11个核心素养表现之一。如何促进学生数感的形成?笔者认为,实施素养导向的表现性评价是一条重要路...
关键词：表现性评价 核心素养 学生数感 评分规则 教学设计 义务教育数学课程标准 北师大版 (二) 
项目式教学中表现性评价的设计与应用研究——以“从暖宝宝废渣中提取赭红”为例
《化学教学》2024年第12期37-43,共7页成斌斌 杨砚宁 
表现性评价指在真实或模拟真实的情境中评价学生应用知识解决问题能力的一种评价方式。以“从暖宝宝废渣中提取赭红”为例,分析如何确立指向核心素养的表现性目标,师生联动设计以项目为基础的表现性任务,开发基于学生表现和成果展示的...
关键词：表现性评价 项目式教学 核心素养 评分规则 含铁物质的转化 
大同财政政策性农业保险绩效评价工作荣获省“第一档”级
《山西财税》2024年第12期9-9,共1页无 
近日,2023年度山西省政策性农业保险绩效评价工作评价结果公布,大同市荣获“第一档”级。大同市财政局充分发挥牵头作用,三举措扎实开展农业保险保费补贴绩效评价工作,持续推进全市农业保险高质量发展。一是高度重视,逐项自评。大同市...
关键词：政策性农业保险 绩效指标 绩效评价 评分规则 评价标准 充分性 持续推进 高质量发展 
素养导向的表现性任务:内涵解析、关键特征与设计路径
《当代教育科学》2024年第12期43-52,共10页章勤琼 聂菲 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度基础教育高质量发展重点专项课题“高质量发展视域下课堂教学的评价指标体系构建研究”(项目编号:FJGHZD22-06);福建省教育科学规划课题教育考试招生重点A类课题“核心素养导向的中小学考试与评价研究”(项目编号:FJJYKS23-06)的研究成果之一。
核心素养的有效培育呼唤素养导向的表现性任务设计。素养导向的表现性任务是引导学生在真实情境中综合运用知识、技能和理解等解决复杂问题的任务。它关注学生的真实行为表现,是发展学生核心素养的重要载体。高质量的表现性任务具有情...
关键词：核心素养 表现性任务 评分规则 表现性评价 
评分规则对2025—2028周期男子体操难度动作发展新主张
《体育世界》2024年第12期138-141,共4页吴永钧 何钰倩 许铭 
熟悉所在周期评分规则并以此指导难度动作的发展理念,是每个奥运周期运动员训练备赛的基础工作与重要环节。文章按照惯例,在新周期男子体操规则发布后,第一时间在宏观与微观层面对比分析“新”“老”规则难度动作内容与要求的变化,总结...
关键词：男子体操 难度动作 2025—2028周期 
“三新”背景下“教学评一体化”评价被引量：1
《天津教育》2024年第33期49-51,共3页覃静 覃东红 
广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘三新’背景下以评价驱动为核心的‘教、学、评一体化’实施策略”(课题编号:2021ZJY1716)研究成果。
本文在“三新”教育改革背景下,探讨了“教学评”一体化的实施策略。研究指出,教学评价应从传统的应试教育转变为以学生核心素养为主,并强调评价与教学的紧密结合,促进学生的全面发展。本文旨在通过多元化评价方法,通过真实情境的任务...
关键词：真实情境 学生核心素养 评分规则 实施策略 综合性评价 深度融合 三新 教学评价 
革命文化主题单元表现性评价的设计——以六年级下册第四单元教学为例
《小学语文教学》2024年第31期63-66,共4页刘欣宇 
表现性评价是对学生在真实或模拟真实场景的情境中,运用知识解决实际问题的能力进行综合评估,它需要开放性的任务引发学生相对应的表现,评价者再基于评分规则对学生的表现作出判断。将表现性评价融人语文教学,强调关注学生的学习过程,...
关键词：表现性评价 表现性目标 评分规则 表现性任务 语文教学 主题单元 解决实际问题的能力 学生的学习 
阳新布贴创意美术ALCH课程表现性评价实施策略
《湖北教育》2024年第32期58-60,共3页王珂 
黄石市教育科学规划2023年度重点课题“项目化学习视域下的阳新布贴校本美术课程建构与实施策略研究”(课题编号:2023KGZX087);湖北省教育科学规划2023年度一般课题“深度学习视域下的中小学美术大单元教学设计与实践研究”(课题编号:2023JB567)的成果。
表现性评价的核心要素包括表现性目标、表现性任务与评分规则。笔者以阳新布贴创意美术ALCH课程中的“寻觅家乡的艺术”教学为例,阐释表现性评价的实施策略。一、确立可观测的素养导向评价目标确立评价目标是有效实施表现性评价的关键...
关键词：表现性评价 实施策略 表现性目标 创意美术 评分规则 阳新布贴 表现性任务 评价目标 
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