阳新布贴创意美术ALCH课程表现性评价实施策略  

作　　者：王珂 

机构地区：[1]黄石市教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2024年第32期58-60,共3页

基　　金：黄石市教育科学规划2023年度重点课题“项目化学习视域下的阳新布贴校本美术课程建构与实施策略研究”(课题编号:2023KGZX087);湖北省教育科学规划2023年度一般课题“深度学习视域下的中小学美术大单元教学设计与实践研究”(课题编号:2023JB567)的成果。

摘　　要：表现性评价的核心要素包括表现性目标、表现性任务与评分规则。笔者以阳新布贴创意美术ALCH课程中的“寻觅家乡的艺术”教学为例,阐释表现性评价的实施策略。一、确立可观测的素养导向评价目标确立评价目标是有效实施表现性评价的关键。表现性评价强调评价学生解决实际问题的过程及结果。一方面,评价目标应具有可观测的特性。

关 键 词：表现性评价 实施策略 表现性目标 创意美术 评分规则 阳新布贴 表现性任务 评价目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]