云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 表现性目标

表现性目标: 作品数：87被引量：236H指数：9; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：李源李洪玉武法提罗冰烯翟艳更多>>; 相关机构：北京师范大学华东师范大学南京师范大学天津师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家杰出青年科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>

“分数的加法和减法”单元整体设计探析: 《湖北教育》2025年第8期90-91,共2页李娟刘雪林; 单元整体教学要以大概念为统领,对学习内容进行整体分析,建立纵向贯通、横向整合的学科知识结构,帮助学生习得结构化的学科知识和可迁移的学习方法。基于此,笔者将人教版数学五年级下册“分数的加法和减法”单元核心目标确定为:(1)借助...; 关键词：表现性目标学科知识结构单元整体教学运算律整体分析分数单位运算能力纵向贯通

促进化学学科能力发展的作业设计——以“配合物”为例: 《化学教学》2025年第3期81-86,共6页王星乔滕瑛巧张金水李晶; 浙江省高层次人才特殊支持计划、宁波市领军和拔尖人才培养工程资助;浙江省教研课题“素养视域下发展化学学科能力的教学改进研究”(编号:G2024075);浙江省教育科学规划课题“学科能力导向下普通高中教学改进研究”(编号:2023SC162);浙江省教育信息化研究课题“学科能力视域下名师网络工作室助力乡村学校教学改进研究”(编号:2024ETD62);宁波市教师教育科研课题“基于项目化研修的名师乡村工作室建设研究”(编号:NJP2024067)研究成果之一;浙江省包朝龙名师网络工作室研修成果之一。; 基于学科能力模型及已有研究成果建构学科能力导向的作业设计框架,以“配合物”为例,呈现学科能力导向的作业设计路径:确立能力目标、精选情境素材、设计能力任务、实施作业评价。对开发的作业案例进行分析说明,凸显作业在诊断目标达成...; 关键词：学科能力作业设计表现性目标配合物

表现性目标导向下的小学数学量感教学--以“成语中的度量衡--度”为例: 《教育》2025年第6期7-9,共3页陈小阳; 福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“表现性目标导向下的小学数学量感实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-090)的研究成果。; 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)确立了以核心素养为导向的数学课程目标,凸显了课程的育人价值。在小学阶段,教师尤其注重实际情境和真实问题,学生可通过综合与实践活动,运用多学科知识与方法,感悟数学知识与...; 关键词：表现性目标量感教学成语中的度量衡小学数学

核心素养下表现性目标的制订、实施与评价--以北师大版数学教材五年级上册“多边形的面积”单元为例: 《小学教学参考》2025年第3期15-17,共3页孙丽丹; 以北师大版数学教材五年级上册“多边形的面积”单元为例,通过确定单元主题和核心素养、制订素养导向的单元目标、核心任务的设计与实施、单元整体的测评分析等环节,不仅有效落实了表现性目标的制订、实施与评价,为教师提供一个清晰的...; 关键词：核心素养 “教—学—评”一致性多边形表现性目标

素养导向下的单元整体教学:表现性目标的确立——以北师大版教材“除法”单元为例: 《小学数学教师》2024年第12期36-39,共4页王金燕; 在素养导向的教育改革背景下,单元整体教学成为教育领域的研究热点。单元整体教学以培养学生的学科核心素养为导向,通过整合和重组,将零散的数学知识系统化、结构化,以帮助学生从整体上感知数学知识的内在联系,发展数学素养。为了有效...; 关键词：表现性目标学科核心素养数学核心素养单元整体教学素养导向数学素养有效落实教学活动

素养导向下的单元整体教学:表现性任务的设计与实施——以北师大版教材“除法”单元为例: 《小学数学教师》2024年第12期39-42,共4页王金燕刘承芳; 以落实核心素养为目标促进数学教学的实施,要深刻理解核心素养的内涵及其特征,明确指向核心素养目标的数学教学实施路径,并开展指向核心素养目标的数学教学实践[1]。基于素养导向实施单元整体教学,强调知识的整体性、情境性,以及学生的...; 关键词：核心素养表现性目标单元整体教学实施路径素养导向《数学》学生的发展数学教学

核心素养为导向的小学数学单元整体教学设计——以一年级上册“有趣的立体图形”为例: 《小学教学参考》2024年第32期6-11,共6页常冰冰薛小燕; 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题《小学数学学科学生量感培养的实践研究》(课题编号D/2021/02/36)阶段性研究成果。; 以北师大版教材一年级上册“有趣的立体图形”单元为例,文章通过细致分析学习内容与核心素养(空间观念、创新意识)之间的紧密联系,强调了在单元整体教学中采用结构化视角的重要性;提出了依据单元整体教学实施框架,明确学习目标及其具体...; 关键词：单元整体教学结构化视角学习路径表现性目标

革命文化主题单元表现性评价的设计——以六年级下册第四单元教学为例: 《小学语文教学》2024年第31期63-66,共4页刘欣宇; 表现性评价是对学生在真实或模拟真实场景的情境中,运用知识解决实际问题的能力进行综合评估,它需要开放性的任务引发学生相对应的表现,评价者再基于评分规则对学生的表现作出判断。将表现性评价融人语文教学,强调关注学生的学习过程,...; 关键词：表现性评价表现性目标评分规则表现性任务语文教学主题单元解决实际问题的能力学生的学习

阳新布贴创意美术ALCH课程表现性评价实施策略: 《湖北教育》2024年第32期58-60,共3页王珂; 黄石市教育科学规划2023年度重点课题“项目化学习视域下的阳新布贴校本美术课程建构与实施策略研究”(课题编号:2023KGZX087);湖北省教育科学规划2023年度一般课题“深度学习视域下的中小学美术大单元教学设计与实践研究”(课题编号:2023JB567)的成果。; 表现性评价的核心要素包括表现性目标、表现性任务与评分规则。笔者以阳新布贴创意美术ALCH课程中的“寻觅家乡的艺术”教学为例,阐释表现性评价的实施策略。一、确立可观测的素养导向评价目标确立评价目标是有效实施表现性评价的关键...; 关键词：表现性评价实施策略表现性目标创意美术评分规则阳新布贴表现性任务评价目标

小学语文表现性目标的价值、困境与突破: 《世界儿童》2024年第9期0040-0042,共3页朱池梦; 文章深入探讨了小学语文表现性目标的价值、当前面临的困境以及可能的突破路径。表现性目标作为小学语文表现性评价的重要导向,旨在全面培养学生的核心素养和综合能力,对于促进学生的全面发展具有重要意义。然而,在实际操作中,表现性目...; 关键词：核心素养表现性评价表现性目标全面发展

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

表现性目标

检索结果分析

下载全文

高级检索检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

高级检索 检索式检索

时间限定

期刊范围

学科限定全选

表现性目标

检索结果分析

下载全文

用户登录

高级检索检索式检索