高师本科学前教育专业课程设置探析  

作　　者：李丽娥[1] 张晓艳[2] 

机构地区：[1]延安大学教育科学学院,延安716000 [2]赤峰学院初等教育学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2013年第15期222-224,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：陕西省教育厅专项科研项目(11JK0326)

摘　　要：教育的关键在于教师,教师的素质在于职前课程.本文分析了高师学前教育专业课程设置的现状,提出高师学前教育专业课程存在过于注重学术性,课程内容重复较多;师范性不足,实践教学低效;课程体系不完善等问题,提出高师课程要进行整合课程科目;改进教学方法,加强实践教学;完善课程体系.

关 键 词：本科 学前教育 课程 课程设置 

分 类 号：G652.4[文化科学—教育学]