意义与策略:中小学教师价值教育能力研究  

作　　者：王远美[1] 

机构地区：[1]北京教育学院教师教育人文学院

出　　处：《中国德育》2013年第17期30-33,共4页Moral Education China

摘　　要：基础教育中的价值教育日益受到重视,迫切要求提高中小学教师的价值教育能力。价值教育和知识教育、行为教育形成一个有机的教育系统。价值教育与道德教育、思想政治教育既有联系又有区别,有独特内涵。通过政策导向、课题研究、课程开发、教师培训、学生活动策略提高教师价值教育能力具有重要意义。

关 键 词：价值教育 价值教育能力 意义 策略 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]