初级汉语听力课堂教学浅谈  

作　　者：河淼[1] 

机构地区：[1]河南大学文学院

出　　处：《北方文学（下）》2013年第8期206-207,共2页Northern Literature

摘　　要：听力理解训练是语言课的一项基本的训练方法。在国内的汉语课堂教学过程中，听力训练大致上可以分为两种类型：一种是结合选择的课堂教学教材通过精读课进行的听力训练；另一种则是学生自己在教师的帮助下独立的听力技能训练，也就是通常所说的“听力课”。教师听力训练的过程中从基本的汉语音义训练开始，注重培养学生的兴趣；通过寓教于乐的方式，激发学生对提高里训练产生学习的积极性；鼓励学生进行录音对照，不断增强学生的自信心。

关 键 词：初级汉语 听力训练 课堂教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]