以勾股为基,构建初中数学几何知识体系的设想——中国古算新用一例  

作　　者：尚强 胡炳生[2] 

机构地区：[1]深圳市教育科学研究院 [2]安徽师范大学数学计算机科学学院

出　　处：《中学数学杂志（初中版）》2013年第4期1-5,共5页Editorial Department of Journal of Junior Mathematics

摘　　要：1问题的提出 我国中学数学60多年来，变来变去，几乎无时不在“改革”之中．尤其以几何内容的处理，莫衷一是．在为学生“减负”的借口下，几何成了主要靶子，每次都是精简的对象，把几何内容几乎减得“体无完肤”，一部平面几何，简直是面目全非．现在我国最新的“课改”的初中数学课本，已无几何知识体系之可言．所谓“几何”者，无非是看看图形，折叠纸张，计算线段长短、面积大小而已．至于说“学几何培养学生逻辑思维”之说，早已经不知所云了．

关 键 词：平面几何 知识体系 初中数学 中国 中学数学 “减负” 数学课本 逻辑思维 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]