校本研究:中职名师成长的必由之路  

作　　者：覃隶莲[1] 

机构地区：[1]玉林市卫生学校,广西玉林537000

出　　处：《职业教育研究》2013年第9期61-63,共3页Vocational Education Research

基　　金：广西教育科学"十一五"规划课题<学会做事--中职护理专业职业价值观教育的专业渗透研究>(课题编号:2010C256)

摘　　要：中职名师是中职学校教育变革的核心力量,培养科研型、专家型教学名师是中职学校发展的现实要求与紧迫任务。校本研究是促进中职名师成长的根本支撑和内在动力,是名师成长的必由之路。在校本研究中,教师的实践反思是关键,专业引领及同伴互助是重要支持条件,应通过课例研究、课题研究以及集体叙事,实现理论与实践的交融、理念向行为的转移、认知到情感的升华,以促进名师的快速成长。

关 键 词：校本研究 中职名师 自我反思 同伴互助 专业引领 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]