多彩语言 精彩课堂  

作　　者：陈晓华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通第一中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第8期32-34,共3页Modern Chinese

摘　　要：怎样的语文课才是精彩的，应该是见仁见智的。但有一个标准应该不会改变：能让学生无限神往乐在其中、多学知识而且思维得以发展的就是精彩的课。构成一堂精彩的语文课的因素有很多，但笔者认为课堂的语言是最主要的，只因知识的传授、语言。著名教育家苏霍姆很大程度上决定着学生在上，准确有度、优美生动旬入耳、声声感人，学生教学目的的达成等都离不开课堂林斯基曾说：“教师语言修养在课堂上脑力劳动效率。”在课堂、幽默风趣、饱含师情的语言句好学、乐学，语文课堂的效益得以全面提升，这样的课堂怎会不精彩呢？

关 键 词：教师语言修养 语文课堂 著名教育家 劳动效率 教学目的 幽默风趣 学生 知识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]