教师语言修养

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基于“史料实证” 巧用“过渡”艺术——提升“家国情怀”素养的实践研究
《中学历史教学参考》2019年第4期10-12,共3页褚方晨 
在“家国情怀”素养培养中,如何唤起学生情感的共鸣和思维的触动,涉及史料的甄选、教师学科基本素养以及课堂文化底蕴的烘托。而执教者语言的锤炼与构思的精妙,以及教育机智的彰显就显得尤为重要。从教师语言修养的角度来提升课堂文化魅...
关键词：家国情怀 实践研究 素养 史料 实证 教师语言修养 艺术 巧用 
职业学校语文教师语言修养浅论
《江苏教育研究（职教）（C版）》2018年第12期8-10,共3页钟玉琴 
语文教师需要具备较高的语言修养,特别是在学生不够自信、看书不多因而文学素养不够的职业学校。为了让学生爱上语文课,语文教师的语言更须具有亲和力,有文学性,有语文味,才能营造良好的语文课堂氛围,让学生受到语文教师的感染,使语文...
关键词：职业学校语文教师 语言修养 亲和力 文学性 语文味 
注重教师语言修养,成就精彩体育课堂——例析体育教师教学语言运用能力的培养被引量：1
《体育师友》2014年第4期54-56,共3页李伟 
根据体育教师教学语言运用的五个特点和教学经验积累,从案例出发,阐述了体育教师教学语言运用能力的五个培养策略：练就扎实的文化素养和学科专业素养;深入钻研教材,充分了解学生;训练思维和语言的逻辑性、敏捷性;善于挖掘课堂教学中可...
关键词：体育教师 教学语言 能力 培养 
语文教学中的语言艺术
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第36期26-26,共1页张博 
著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师语言修养在极大程序上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率……良好的语言修养是合理利用时间的重要保证：”教授语言是语文教师的重要职责，其语言修养对学生的语言学习有着极为重要的影响，也直接...
关键词：语言艺术 语文教学 教师语言修养 苏霍姆林斯基 教书育人工作 语文教师 著名教育家 合理利用 
锤炼课堂语言,提升语文素养
《新作文（小学作文创新教学）》2013年第11期49-50,共2页徐海燕 
著名语文教育家、语言学家吕叔湘说：“成功的教师之所以成功。是因为把课教‘活’了。”我想，这里的“活”有很大一部分是指教师那灵活精湛、能牢牢抓住学生注意力的课堂语言。教育家苏霍姆林斯基也提出：“教师语言修养在很大程度上...
关键词：课堂语言 语文素养 教师语言修养 学生注意力 语文教育家 苏霍姆林斯基 语文教学 语言学家 
浅谈教师的语言修养对学生写作的影响被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2013年第18期7-7,共1页王树芳 
教师对学生的影响是方方面面的,尤其是在教学中,这一影响更直接,因此,在写作教学中,教师可以通过加强自身的语言功底和修养来实现对学生的影响。
关键词：教师语言修养 写作教学 影响 
多彩语言 精彩课堂被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第8期32-34,共3页陈晓华 
怎样的语文课才是精彩的，应该是见仁见智的。但有一个标准应该不会改变：能让学生无限神往乐在其中、多学知识而且思维得以发展的就是精彩的课。构成一堂精彩的语文课的因素有很多，但笔者认为课堂的语言是最主要的，只因知识的传授、...
关键词：教师语言修养 语文课堂 著名教育家 劳动效率 教学目的 幽默风趣 学生 知识 
教师语言修养探讨
《现代商贸工业》2013年第20期154-154,共1页聂丽华 
语言是教师教学最重要的工具,语言是教师向学生传授知识,培养学生德智体全面发展的重要载体之一。教学语言修养有素,能起到以声传情、以音动心的效果。语言表达的水平直接影响着教育教学效果。加强和重视教师的语言修养具有基础的、关...
关键词：教师 语言 修养 
农村中学语文教师语言修养的问题与对策研究
《中学课程辅导（教学研究）》2012年第25期93-94,共2页李凤荣 
良好的语言修养是教师的必备品质。当前农村中学语文教师在语言修养方面存在着不同程度的单调、粗糙、滥俗等问题。产生这些问题的原因有很多，本文分析了这些原因并探讨了提高农村中学语文教师语言修养的对策。
关键词：农村中学 语文教师 语言修养 
加强语言修养 打造魅力教师
《内蒙古教育（C）》2012年第10期14-14,共1页张建 
良好的语言修养是语文教师的独特魅力之一。语文教师语言修养的高低直接影响着语文教学的成败。加强语言修养应是每个语文教师的必修课。《学记》中说＂：善歌者使人继其声,善教者使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志...
关键词：教师语言修养 语文教师 独特魅力 语文教学 《学记》 必修课 善教 高低 
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