提高大学课堂效率的探讨  

作　　者：李敏[1] 毕巍巍[2] 潘福全[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学汽车与交通学院,山东青岛266520 [2]山东交通职业学院,山东青岛266520

出　　处：《高师理科学刊》2013年第5期28-28,共1页Journal of Science of Teachers＇College and University

摘　　要：当前，国内各大学在进行各种提高课堂教学效率的探索，试图改变传统的封闭式教学方法．但此过程中出现不少极端或偏离教育目标的方式，导致学校花费大力气、教师疲于应付、学生怨声载道，未能真正实现课堂效率的提高．因此，在研究如何提高课堂效率时，必须分析影响课堂教学效率的问题及原因，有针对性地采取措施．1影响课堂教学效率的主要问题1．1对课堂教育的理念和目标存在认识偏差教育理念和目标要么落后于时代和社会的发展需要，课程内容与社会实践严重脱节；要么课程设置临时性和任意性较强，知识范围狭窄．

关 键 词：课堂效率 大学 课堂教学效率 社会实践 教育目标 教学方法 教育理念 课堂教育 

分 类 号：TG-4[金属学及工艺]