互动式导学范式运用中教师主导作用探究  

作　　者：姜馨[1] 

机构地区：[1]延边第二中学,吉林延吉133000

出　　处：《延边教育学院学报》2013年第4期118-119,122,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：课外学习是课堂学习的准备和延伸,要很好地与课堂内容紧密地联系在一起,这就需要教师的正确引导。课前的学案是针对学习任务对学生的引导,课后的练习设计是针对学生课堂学习呈现的问题的巩固性训练。在整个过程中需要教师具备研究课标及教材、分析学生、正确引导等多方面的能力,从而既能充分激发学生的学习兴趣,又能充分发挥学生的主体作用。

关 键 词：高中语文教学 互动式导学 主导作用 主体作用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]