流动儿童的学校适应不良图式及其对学校适应的影响  

The School Maladaptive Schema's Influence on School Adjustment of Migrant Children

作　　者：谭千保[1,2] 陈利君[3] 占友龙[2] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 [2]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [3]湖南第一师范学院教育科学系,湖南长沙410205

出　　处：《中南林业科技大学学报（社会科学版）》2013年第4期157-160,共4页Journal of Central South University of Forestry & Technology（Social Sciences）

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题:"流动儿童学校适应不良图式的追踪与干预研究"(编号:DBA100199)

摘　　要：采用问卷调查法对923名流动儿童的学校适应不良图式与学校适应进行测查,以探讨流动儿童的学校适应不良图式与学校适应的关系。结果发现:流动儿童在自我放纵性上呈极其显著的性别差异,男生显著高于女生;除猜疑感外,学校适应不良图式总分及其他维度存在非常显著的年龄段差异,初中生显著地强于小学高年级学生;流动儿童的学校适应不良图式与学校适应存在极其显著的负相关;在控制性别、年龄段的作用后,学校适应不良图式对学校适应有极显著的负向预测效应,其中无助感和自我放纵性预测力更佳。研究表明,流动儿童适应不良图式与其学校适应关系密切。By questionnaire survey exploring the relationship between school maladaptive schema and school adjustment of 923 migrant children. The results showed that： there was a significant gender difference in self-indulgence, and boys significantly higher than girls. Excluding sense of suspicion, all the scores of School maladaptive Schema and other dimensions exist significant age difference, and junior high school students was significantly stronger than the upper elementary students; There is a very significant negative correlation between migrant children＇s school maladaptive schema and school adjustment after controlling effects of gender and age.

关 键 词：流动儿童 学校适应 适应不良图式 

分 类 号：G525.5[文化科学—教育学]