词块理论视角下的自主学习能力培养研究  

作　　者：闫小平[1] 

机构地区：[1]渤海大学大学外语部,辽宁锦州121013

出　　处：《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2013年第5期158-159,共2页Journal of Changchun Teachers Coliege

基　　金：辽宁省教育科学"十二五"规划2012年度一般课题(JG12DB215)

摘　　要：本研究以普通本科院校非英语专业学生为研究对象,探讨了词块习得策略对于学习者学习态度的影响。实验结果表明,与传统的词汇教学模式相比,词块习得策略不仅可以降低单词的遗忘与减损现象,提高语言运用的准确性与流利性,还可以激发学习者的学习兴趣,提高学习的能动性与自主性。

关 键 词：词块 词块习得策略 语言输出能力 自主学习能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]