双主体互动教学模式中多元化教学评价的研究  

作　　者：赵立权[1] 贾雁飞[2] 陈晓娟[1] 

机构地区：[1]东北电力大学信息工程学院,吉林吉林132012 [2]北华大学电气信息工程学院,吉林吉林132013

出　　处：《无线互联科技》2013年第8期227-227,共1页Wireless Internet Technology

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题(No:GH11204)

摘　　要：为了提高双主体互动教学模式的教学效果,提高学生的自主学习以及创新能力,更加全面客观的评价学生的学习情况,提出了多元化教学评价方法。该方法打破传统单一的笔纸测验,将多种评价方式有机结合,促进学生更好的发展,最终实现学生的全面发展。

关 键 词：教学模式 教学评价 多元化 双主体 

分 类 号：TN70-4[电子电信—电路与系统] G642[文化科学—高等教育学]