基于本科生工程实践能力培养的教师参与方式模式研究  

作　　者：刘丹[1] 何俊仕[1] 王丽学[1] 张静[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学水利学院,辽宁沈阳110866

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2013年第10期6-7,共2页Modern education science

摘　　要：提高工科学生工程实践能力，是提高教育质量、培养创新型人才的重要途径。针对工科学生工程实践能力缺乏的现状，分析其原因，对基于本科生工程实践能力培养的教师参与方式模式进行了研究，给出了切实可行的措施。

关 键 词：工程实践能力 教师参与方式 教学模式 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]