坚守语文本真,加强言语实践  

作　　者：王小燕[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区漕桥小学

出　　处：《学生之友（小学版）》2013年第17期20-20,共1页

摘　　要：近年来，随着课改的深入，更多的教师都意识到了言语实践的重要性，逐渐把目光聚焦在关注课堂言语实践，提高学生的语言运用能力上。但是纵观我们目前的阅读教学课，言语实践环节还是存在诸多问题。那如何改变现状，使我们的阅读教学走向低耗、高效呢？本文试图从言语逻辑、言语范式和言语特色这三方面坚守语文本真，加强言语实践，让言语实践成为课堂教学的主旋律。

关 键 词：语文本真 言语实践 语言表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]