思想品德课的生活化教学策略  

作　　者：王美蓉[1] 

机构地区：[1]石狮市教师进修学校

出　　处：《福建教学研究》2013年第7期34-35,共2页

摘　　要：课程改革实施以来．尽管广大教师进行了一系列探索，但足“高耗低效，缺乏策略”现象仍然是思想品德课教学最突出的问题。为探索课堂有效教学策略，在组织实施泉州市“十一五规划”第二批教研课题《初中思想品德课教学生活化的实践与研究》中，我们努力探索运用生活化教学策略，以实现情感态度价值观、知识与技能、过程与方法的有机统一，最终使三维目标有效达成，初步形成了一个思想品德课生活化教学的模式，大大提高了教学的实效性。

关 键 词：思想品德课教学 有效教学策略 教学生活化 “十一五规划” 情感态度价值观 实践与研究 生活化教学 课程改革 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]