初中英语课堂教学中的导入策略  

作　　者：李吉勇[1] 

机构地区：[1]江苏省建湖县颜单中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第24期12-12,共1页

摘　　要：教学导语是引入新课的第一个重要的课堂教学环节。导语的心理任务在于激发兴趣和情感，产生学习动机，把学生引进课文的情境中去。英语课堂教学的导语就是指“导入新课”这一环节，有效的导入能使课堂内容像磁铁般吸引学生，激发学生的学习兴趣，使他们迅速集中注意力。然而，在实际的教学过程中不少教师设计的课堂导入无法达到预期的效果，甚至适得其反。下面就这话题谈点个人的教学体会。

关 键 词：英语课堂教学 导入策略 初中 课堂教学环节 教学导语 激发兴趣 集中注意力 学习动机 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]