在初中语文教学中加强汉字文化传承  

作　　者：武玉龙[1] 张丽萍[1] 

机构地区：[1]山西师范大学教育科学研究院

出　　处：《语文学刊（基础教育版）》2013年第9期139-140,共2页Journal of Language and Literature

基　　金：2010年度教育部人文社科研究项目素质教育推进中农村骨干教师专业成长的行动研究(课题批准号:10YJC880175)部分成果

摘　　要：汉字，是中华文化传承与发展的载体，它不仅反映了中华民族共同的社会生活，更形成了深厚的文化底蕴和人文关怀。在初中语文教学中加强汉字文化传承，是应对汉字危机的重要举措，更是当前基础教育改革的要求。针对初中语文教学中影响汉字文化传承的因素，应当通过支架式教学、开设综合性的汉字文化课、加强学生对汉字的情感体验以及提升教师的汉字教育水平四个方面来加强汉字文化传承。

关 键 词：语文教学 汉字文化 策略 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]