将教育改革提升为教师专业精神的追求  

作　　者：赵国弟[1] 

机构地区：[1]华东师范大学附属东昌中学

出　　处：《上海教育》2013年第27期70-70,共1页Shanghai Education

摘　　要：我国实施改革开放发展战略以来，宏观层面的教育改革一直瞄准着社会与经济的发展趋势稳步推进。但是，不知道是宏观层面的教育改革推进太快，还是教师适应教育改革速度太慢，使宏观教育改革的要求转化为教育改革成效总是存在较大落差。因此，要真正意义上实现宏观教育改革的目标，提高教师教育改革的主动性至关重要。

关 键 词：教师教育改革 专业精神 宏观层面 改革开放 稳步推进 发展趋势 改革速度 适应教育 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]