自主性学习与人的全面发展  

作　　者：李金杰[1] 牟文谦[2] 

机构地区：[1]滨州学院社科基础教学部,山东滨州256603 [2]滨州学院政法系,山东滨州256603

出　　处：《教育探索》2013年第9期10-13,共4页Education Exploration

摘　　要：人是一种自主性的存在,自主性学习是人的自主性的典型表现。自主性学习是实现人的全面发展的人的内在要求和重要条件。为培养自主学习品质,促进人的全面发展,应克服学习异化状况,学会学习;应完善自主性学习的动力机制,培养学习者良好的自主学习的品质。

关 键 词：自主性存在 自主性学习 人的全面发展 学习异化 动力机制 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]