从师范生汉字素养现状看师范教育的课程改革  

作　　者：杨汉芹[1] 郭华[2] 丰向日[3] 

机构地区：[1]天津师范大学小学 [2]天津师范大学 [3]天津师范大学初等教育学院

出　　处：《辽宁教育》2013年第10期42-44,共3页

摘　　要：教育的质量在很大程度上取决于教师的质量。师范院校的教育专业是我国教师教育的主体力量，对职前教师的培养起到了至关重要的作用。职前教师的汉字文化素养直接关系到基础教育阶段学生的汉字素养。通过师范生汉字素养情况，分析目前师范专业课程设置方面存在的问题，对师范专业的课程改革可提供一些基础数据。

关 键 词：师范生 汉字素养 师范教育 课程改革 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学]