践行“和乐课堂”追求课堂实效  

作　　者：孙军红 

机构地区：[1]河南省新郑市实验小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2013年第9期40-40,共1页Education Circle

摘　　要：在道德课堂理念的指引下，在实验小学“和”文化的办学理念下。实验小学全体教师开始探索具有实小特色的教学模式“和乐课堂”。道德课堂下，教学目标的落实和课堂教学的趣味性显得尤为重要，“和乐课堂”提出的“五趣课道”，就是要创设和谐的教学情境，唤醒学生潜能，达到学生乐学，课堂高效。

关 键 词：课堂教学 办学理念 教学模式 教学目标 教学情境 趣味性 道德 小学 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]