论课堂教学言语道德规范建设  

作　　者：王兆娣[1] 

机构地区：[1]安康学院教育科学系,陕西安康725000

出　　处：《科技创新导报》2013年第17期148-149,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：安康学院院级科研项目<对话教学过程中的言语伦理研究>(项目编号是AYQDRW201201)阶段性研究成果

摘　　要：加强师生课堂教学言语道德规范建设是维护教学言语交际秩序健康文明发展的迫切需要,也是提升师生道德品质的重要途径。因此要求教师在课堂教学言语交流活动中应做到:言语主旨应具有教书育人性,言语表达准确、明了,符合语法规范,与学生言语交流要客观公平,言语态度要热情、和蔼、有耐心,语言内容应健康文明;学生在课堂教学言语交流活动中应做到:言语目的具有科学发展性,言语态度积极诚恳、情感饱满,与老师、同学课堂言语讨论应民主,言语表达准确、符合语法规范,语言内容积极健康。

关 键 词：课堂 教学言语 伦理规范 建设 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]