本科护生与护士职业价值观及其影响因素研究  

作　　者：张正馨[1] 杨雪梅[1] 韩大书[1] 谭小义[2] 佘东立[2] 宋涛[3] 

机构地区：[1]兰州大学第二医院,甘肃兰州730030 [2]兰州大学第二临床医学院,甘肃兰州730030 [3]天水市卫生学校,甘肃天水741000

出　　处：《护理学报》2013年第18期24-27,共4页Journal of Nursing（China）

摘　　要：目的比较第一学历为本科的在校护生、实习护生及在职护士的职业价值观,并探讨其主要影响因素,从而为教育和培养社会需要的护理人才,稳定护理队伍提供借鉴。方法对兰州市3所高校本科的在校护生238名及实习护生144名,兰州市4家三级甲等医院有第一学历为护理本科生的在职护士89名,采用护士职业价值观量表和职业价值观影响因素问卷对该471名对象进行调查,其影响因素进行多元回归分析。结果在校、实习护生及在职护士职业价值观总均分分别为(3.68±0.41)、(3.43±0.47)、(3.66±0.48)分,在校与实习护生、实习护生与在职护士职业价值观比较有统计学意义(P<0.05);多因素分析结果显示:在校护生职业价值观受学校开展价值观教育等因素影响,实习护生受护士的社会地位等因素影响,在职护士受工作满意度等因素影响(P<0.05)。结论不同阶段本科学历护生和护士职业价值观总体中立偏积极,但在校及在职阶段护理人员优于实习阶段;在校、实习及在职阶段护理人员职业价值观分别受学校开展价值观教育、护士的社会地位、工作满意度等方面影响较大,有关部门应分别着重从这些方面入手,促使不同阶段护理人员形成积极的职业价值观。

关 键 词：本科 护生 护士 职业价值观 影响因素 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]