高校护理专业教师教学能力结构探析  

作　　者：白联缔[1] 吴冰[2] 

机构地区：[1]上海市浦东新区公利医院,上海200135 [2]湖北医药学院,湖北十堰442000

出　　处：《职业教育研究》2013年第10期81-82,共2页Vocational Education Research

摘　　要：高校护理专业教师的教学能力直接影响护理人才的培养质量,其合理的能力结构是提高护理教学质量的基本保证。护理模式的转变、人们健康需求的提高及护理学科的发展促使护理教学呈现出许多新的特点,护理专业教师不仅应具有教师的一般教学能力,而且应具有护理学科教学要求的特殊教学能力。

关 键 词：高校护理专业 教师 教学能力 结构 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]