用“强弱图”展示以强制弱思维  

作　　者：甘光曲[1] 

机构地区：[1]广东省东莞实验中学

出　　处：《高中数理化》2013年第19期57-59,共3页

摘　　要：高中化学反应中“以强制弱”现象很普遍，常常又具体表述为“强酸制弱酸”“氧化剂的氧化性强于氧化产物”．然而，若此类问题与反应物用量、反应顺序、反应竞争进行“叠加组合”时，不少学生难以应对．笔者认为，前述问题既然都遵循强者先行一步的原理，那么解决问题的起点也可相同．从相同的起点出发，用图象直观展示出以强制弱的相关物质及反应先后顺序，再依题意给出结果的解题方法，笔者谓之“强弱图”．

关 键 词：思维 化学反应 反应顺序 反应物用量 解题方法 氧化性 氧化剂 高中 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]