中国高校传统音乐教育路径反思  

作　　者：王冰[1] 

机构地区：[1]西北师范大学音乐学院

出　　处：《歌海》2013年第5期108-110,共3页Songs Bimonthly

摘　　要："多元文化"理念解构了西方音乐教育体制,"个案体验"作为一种新型"课程"式样,在本土音乐文化教育发展中越来越受到重视和青睐。但是,在平衡东西音乐文化内容、形式之外,更应强调在学生母语音乐文化基础上对异文化的比较和吸收,即创新能力的塑造。这一路径不仅是对中国"本土"乐教理念的传承,也是古代"多元"教育哲学思想的当代续接。

关 键 词：个案体验 感动 传统音乐 教育 整合 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G652[文化科学—教育学]