突破经验的迷雾——对学生自杀认识误区的辨析  

作　　者：苏林[1] 

机构地区：[1]浙江绍兴县实验中学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2013年第7期58-60,共3页Class Adviser

摘　　要：据不完全统计，2013年上半年，全国各地媒体报道出来的学生自杀事件有好几十起，相信没有被报道出来的还有更多。在我国，中小学生自杀事件在逐年增加。由于儿童和青少年的多数时间都是在学校里度过的，在学校接触最多的无疑就是班主任，因此，班主任们理应在预防学生自杀这件事上发挥更大的作用。但是在日常与班主任们的接触中，我们却发现，虽然班主任们很清楚学生自杀这样的事件会给自己带来巨大的压力，从理智上对于自杀也有着足够的重视，但是落实到实际工作中，还是习惯于把它看成别人的故事，很自然地觉得这样的事情离自己的学生很遥远，对于学生自杀这件事存在许多认识上的误区。

关 键 词：自杀事件 中小学生 认识误区 错误认识 经验 班主任 媒体报道 青少年 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]