结合“三疑三探”教学模式浅谈初中思想品德课的教学策略  

作　　者：杨俊梅 

机构地区：[1]包头市固阳县第三中学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第8期231-232,共2页

摘　　要：在诸多的初中学科中，思想品德是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地，尊重、关爱、责任是整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。这门课是一门德育课，主要任务不在于传授知识，知识只是进行道德教育的手段和工具。下面就结合三疑三探教学模式进行教学的过程中采取的措施策略谈一些自己的看法。

关 键 词：思想品德课 初中阶段 教学策略 教学模式 思想品德教育 传授知识 道德教育 价值观 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]