论社会互动理论与高校德育课教学的实效性  

作　　者：袁朝阳[1] 

机构地区：[1]许昌学院教育科学学院,河南许昌461000

出　　处：《江西青年职业学院学报》2013年第4期30-33,共4页

基　　金：许昌学院2012年度教学研究立项项目;课题批准号:02012045

摘　　要：德育课是高校德育的主渠道。然而,据调查,长期以来高校德育课教学实效性却不容乐观:课程设置存在着不合理性;学生对德育课的认同感不强;教师教学倦怠现象比较突出;师生互动程度过低等。在高校德育课教学中,教师应结合社会互动理论,从提高大学生对德育课的认同感、创设民主和谐的师生关系、优化德育课教学设计、提高教师综合能力,改善课堂教学质量等方面增强德育教学实效性。

关 键 词：社会互动理论 高校德育课 教学实效性 师生互动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]