农村学生语文阅读心理障碍初探及应对策略  

作　　者：岳诚[1] 

机构地区：[1]定西市安定区巉口中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2013年第9期162-162,共1页

摘　　要：农村中学生阅读心理障碍是影响农村中学生阅读的主要原因。它的形成主要来自外部因素,如学校教育、家庭环境、阅读评价方式、社会影响等。阅读教学应有针对性地采取相关策略,如激发阅读兴趣、控制阅读焦虑、改革评价方式、加强阅读指导、改进教学手段等,以消除学生心理障碍,提高阅读质量。

关 键 词：中学生 阅读心理障碍 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]