高职院校教师职业幸福感问题分析  

作　　者：王国光[1] 

机构地区：[1]江西科技师范大学,南昌330013

出　　处：《成人教育》2013年第10期50-53,共4页Adult Education

基　　金：江西省社科研究"十二五"(2011)规划项目"特色文化视野下高职院校品牌建设研究"(11JY40);主持人:王国光;江西省2012年高校人文社科项目"高职院校的生态学发展"(JY1214);主持人:王国光;四川省人文社会科学重点研究基地多元文化研究中心2011年度课题"高职院校特色文化与品牌建设研究"(DYWH1117);主持人:王国光

摘　　要：高职院校教师在高等职业教育中扮演着重要的角色,高职院校教师工作动力不足、人际关系冷漠、教学缺乏创新等问题使得高职院校教师的职业幸福感缺失。通过对高职院校教师职业幸福感因素的分析,在分配体制、学校管理、人际关系、教师专业发展等方面进行改善,以逐步提高教师职业幸福感。

关 键 词：高职院校 教师 幸福感 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]